Турпохід до Бутовичівського лісу

Що є кращим у вихованні учнів, ніж колективні походи та  бесіди у невимушених обставинах.?
 У нашій школі традиційним стало  проведення туристичного походу до Бутовичівського лісу . Незабутні змагання на туристичній стежці, встановлення палатки, туристична пісня  - це обов'язкова складова кожного турпоходу. Діти стають дружнішими, навчаються допомагати один одному, вболівають за свій клас, чекають результатів змагань і дуже радіють, коли отримують перемогу. Тож і цього року відбувся турпохід, на задку про нього ці фото.

Родинне свято «Пісня – душа народу»

Мета: Збагатити знання учнів і батьків про народну пісню. Виховувати любов до народної творчості, гордість за український народ, який має славне минуле і багату творчу спадщину. Покращити стосунки між батьками ,  дітьми та сім'ями шляхом виконання українських народних пісень. атьків про народну пісню. Виховувати любов до народної творчості, гордість за український народ, який має славне минуле і багату творчу спадщину. Покращити стосунки між батьками ,  дітьми та сім'ями шляхом виконання українських народних пісень.

Вечір відпочинку "Осінній бал"

Осінній бал

В-1.

Багряна осінь красить клени,

      І золото вбира поля.

І гарно, ніби наречена,

Багрянцем міниться земля.

В-2. Жовтень . Середина осені. Пора, коли жовтіє листя на деревах і кущах, рудіє трава, схиляють додолу голівки пізні квіти, відлітають у вирій останні журавлині ключі, у прощальному вальсі кружляє багряне листя.

В-3. Надворі осінь. Прекрасна, чудова пора. Небо стає блакитним, привітно усміхається сонце. Над лісами та полями пливе шовкове павутиння. Це чудова пора, коли хочеться бути добрішим, а в душі звучить прекрасна музика, музика осінньої рапсодії.

(Звучить мелодія пісні )

В-1. Доброго осіннього дня всім, хто прийшов сьогодні до нашої гостинної зали.

В-2. Доброго гарного вечора всім, хто хоче сьогодні гарно відпочити, а саме в хорошому настрої : співати, танцювати грати  в ігри й одержувати призи.

В-3. Любі друзі, ми просимо вас на мить забути про домашні турботи  та весело сьогодні відпочити, щоб потім ще довго згадувати про наш вечір відпочинку «Осіння рапсодія».

В-1. Спочатку ми ознайомимо з правилами на нашому вечорі:

 - Якщо побачиш товариша без усмішки – віддай йому свою, адже сонячні усмішки, безпечні вулкани сміху, розтоплять крижини у ваших серцях.

В-2. Танцюй. Веселись, відпочивай, активних учасників нашого вечора чекають нагороди.

В-3. Синоптики прогнозують в окремих частинах нашої зустрічі зливу гарного настрою і грім оплесків. Але не чекайте допомоги від погоди, самі дійте, створюйте гарний настрій, радійте життю.  Тож , увага!   Будемо розпочинати наш вечір.

В- 1. Осінь… Золота пора… Скільки приємного, таємничого, цікавого вона несе з собою. Недарма про неї так багато написано віршів, пісень . оповідань. І, мабуть. Немає такого художника, який би не оспівав осінь на полотні.

В-2. Жовкне, опадає листя. Ідеш по вулиці, а під ногами відчуваєш шепіт кленових , дубових, липових листочків. Здається , що кожен із них розповідає свою осінню казку, свою коротеньку історію.

В-3. Опустили берези свої жовті коси. А вітер розчісує їх. Тихо шелестить листя. Ніби про щось розмовляє. Прийшла до дерев осінь і принесла їм золотисті стрічки.

В-1.  В задумі ліс, в німім чеканні

Промайнули гомінливі дні.

Відлетіли солов’ї останні,

Ліс замовкнув і осиротів.

В-2. Тільки небо усміхнулось чисте,

Гралось сонце у рудій траві.

Облетіло пожовтіле листя…

Побіднішав ліс у самоті.

В-3.  Марить, жде, що знов зазеленіє,

А холодний вітер гілля гне.

Жити менше, як живе надія, -

Ліс осінній цього вчить мене.

В-1.   А зараз ми проведемо осінній аукціон.

В-2.  Умови нашого аукціону: зараз ми з вами будемо продавати ось таку осінню композицію квітів.

В-3.  А отримає цю композицію і приз у ній той учасник вечора, який останнім назве слово, яке пов’язане з порою року осінь, слова повторювати не можна.

 І так я починаю:  дощ, листя…. Хто продовжить слова?  (коли слова вичерпаються , учасник, який останнім назвав слово, отримує осінню композицію квітів з призом)

В-1.  Щоб наша зустріч стала для вас ще цікавішою, захопливою, вам потрібно проявити трішки фантазії та винахідливості .

В-2.  Отож пропонуємо вам цей таємничий пакет з «Осіннім пейзажем», в якому знаходяться різні призи, які ви повинні відгадати за нашими описами.

(   Класний керівник зачитує завдання)

(Звучит пісня –вальс Б. Мокроусова  «Осенние листья»

В-1. Догорає короткий осінній день, схиляє свою жовтогарячу голову на повитий серпанком обрій, ніби вкладається спати.

В-2. Осінь, увійшовши в свої права, повелася спочатку суворо, все чогось хмурилася,

Сльозилася, а потім пом’якшала. Очистилось небо від хмар, по густій блакиті вийшло гуляти золоте сонце.

В-3. Воно не гріє по-літньому, але золотить дерева, вкриваючи кожен листочок витонченим мереживом, що навряд чи й художник зміг би намалювати ї х на папері.

В-1. Вже не прийма земля настирливих дощинок,

Все більше у калюжах відблисків небес,

І серед листу жовтого воскрес

Буянням трав пригноблений барвінок.

В-2. У хмарах трублять сурми журавлині,

  Гай скидають шати золоті.

І пишно грає барвою на самоті

Зелена хвоя юної ялини.

В-3. Тендітні руки вогняного змія

Все рідше ніжність віддають землі.

В кирею, зіткану із сивої імли

Вона вгорнулася, зітхає і німіє.

В-1. Зрання спросоння встанеш і біжиш швидше подивитися, як прокидається природа після осінньої холодної ночі. В своє дозвілля нам так приємно поблукати стежками осіннього замріяного лісу.

В -2. І ось ти бредеш навмання лісовими хащами. І верховіття дерев привітно, із вдячністю тобі кивають, а гілля тягне до тебе свої гілочки, ніби хоче привітатися.

В-3. Де-не-де з дерева злітає тоненьке павутиння і навіть від цього тобі стає приємно і радісно на душі, що ліс ще живе своїм життям.

В-1. Ось проміння сонця сягають уже коріння дерев, а згодом сонце починає сідати – наступає надвечір’я.

В-2. Із дерев помаленьку спадає листя, танцюючи в повітрі свій останній осінній танок.

В-3. І це листя, злітаючи з дерев, перетворюється на нескінченний жовтогарячий дощ.

В-1. У осені жовті крила –

Туманів згубився пух.

І ранок упав несміло

На роси у широкий луг.

В-2. У осені добрі думки,

Мов яблука у садах.

Спадає безсоння шумно

Дощами на замерзлий дах.

В-3.   Ми недарма згадали про яблука сьогодні. А традиційно це тому, що саме восени 1 вересня більше, ніж 200 років тому , люди святкували Новий рік і пригощали дорогих гостей яблуками прямо із дерев.

В-1.  А згадайте яблука, що ввійшли в світову скарбницю науки, літератури, живопису?

(Глядачі дають відповіді:

В – 2.  – В міфології «Яблуко роздору» пов’язане з богинею роздору Ерідою. Її запросили на весілля Пелея і Феміди. Еріда підкинула золоте яблуко гостям із написом «Найкрасивішій». Богині звернулись до суду троянського царевича Париса, який віддав яблуко Афродіті, яка обіцяла йому любов найкрасивішої жінки на землі. Афродіта допомогла Парису викрасти Олену – жінку спартанського царя енелая. Це викрадення спричинило троянську війну, яка тривала 8 років.

В – 3   - В науці «Яблуко Ньютона». Звідки ця назва? З дерева впало яблуко на великого вченого. Цей випадок, за легендою, зіграв визначну роль у відкритті закону всесвітнього тяжіння.

В – 1  - В літературі «Вільгельм Телль». Коли владу в Швейцарії захопили австрійці, був виданий Наказ, за яким кожен, хто іде в місто, повинен поклонитися шляпі чиновника. Вільгельм Телль, який жив у горах, йшов у місто зі своїм семирічним сином. За невиконання наказу їм загрожувала смертельна кара. Чиновник замінив страту дивним випробуванням. На голову сина поклали яблуко. Вільгельм Телль повинен був влучити в нього стрілою.)

Гра 1

В-2. А зараз ми запрошуємо до гри «Влучити в яблуко» . На сцену запрошуємо 5 гравців. Гравець  повинен влучити стрілою в яблуко мішені (дарц). Кожен має три проби. Переможець гри отримує приз.

Гра 2

В – 1. А зараз ми пропонуємо вам назвати прислів’я про яблука (можна з місця).

Кожен, хто називає – отримує приз.

(наприклад: Яблуку ніде впасти. Яблуко від яблуні недалеко падає.

Не труси яблуко, поки зелене, визріє, саме впаде. )

Гра 3

В-2. На підносі лежать яблука. Учасникам  гри слід перекладаючи їх на інший піднос, називати сорти яблук. Виграє той, хто назвав найбільше сортів.

Гра 4

В-3. На сцену запрошуємо трьох гравців, бажано дівчат. Вам завдання: нарізати яблука для пиріжків. Кожній учасниці видається ніж, тарілка і яблуко). Враховується швидкість і якість роботи.

Гра 5

В-1. Масова гра «Яблучний асортимент» . На сцену запрошуємо сім  учасників. Кожен з вас отримує набір карток з назвами сортів яблук:  один гравець отримує 7  карток з назвою «Шафран»,  другий – «Антонівка»,  третій – «Анісівка»,  четвертий – «Грушівка» ,  п’ятий – «ульден»,  шостий – «Семеренка»,  сьомий – «Бумажний ранет».

Ваше завдання: шляхом обміну зібрати асортимент із семи різних сортів. 

Переможцем вважається той, хто зробить це найшвидше. (Переможець отримує приз).

Гра 6

В-2. А зараз на сцену запрошуємо трьох учасників, бажано хлопців.

 Кожен з вас отримує дві ложки і миску. Перед вами на підлозі лежать яблука.

Ваше завдання: зібрати розсипані яблука у миску тільки за допомогою ложок, руками допомагати забороняється.

Переможцем буде той, хто назбирає більше яблук. (Переможець отримує приз).

В-3. А осінь така грайлива,

Як крапля із павутин…

Стоїть чорноока нива,

Схилившись на жовтий тин.

В-1. Осінь припадає до землі.

Слухає свою останню тишу.

На відлітнім літовім крилі

Золотом листи у вічність пише.

Рідна доля ходить по стежках

Пам’ятає кожен слід твій теплий…

Осінь тут, як мамина рука, -

Покладає дім посеред степу.

Гра 7            «Хто сильніший»

На сцену запрошуються 6 бажаючих. Завдання: хто швидше надме кульку, щоб вона луснула.

Гра 8  «Півнячі бої»

На сцену запрошуються 8 хлопців. Вони стають парами. Стрибаючи на одній нозі необхідно «збити» суперника, щоб він був змушений стати на дві ноги.

(Гра проходить під музику). Переможці отримують призи.

В-2. Ось і підійшов до завершення наш сьогоднішній іще один осінній вечір.

В-3. Ми намагалися на ньому розповісти про чудову осінню пору.

В-1. Хотіли навчити вас милуватися осінню, донести до ваших сердець її красу.

Разом:  До зустрічі на наступному «ОСІННЬОМУ БАЛІ»

Класний керівник.  Щоб наша зустріч стала для вас ще цікавішою, захопливою, вам потрібно проявити трішки фантазії та винахідливості. Отож пропонуємо вам цей таємничий пакет з  «Осіннім пейзажем», , в якому знаходяться різні призи, які ви повинні відгадати за моїми описами:

-         Ви мрієте про солодке життя? Цей предмет – безперечний атрибут солодкого життя, назвіть його і всі ваші мрії збудуться?                 (цукерка)

-         Жовте , кругле, кисле, ароматне, є прикрасою святкового столу?      (лимон)

-         Зелене, жовте, червоне, всі соки землі приховує в собі?       (Яблуко)

-         Річ швидше жіноча, ніж чоловіча, хоча дівчатка  теж користуються нею. Вона допомагає прикрасити зачіску, особливо коли ти поспішаєш до школи?  (Резинка)

-         Річ з приємним ароматом, яка зігріває тебе і надає тобі сили для роботи, хоча лікарі не радять часто її вживати?     (нескафе)

-         Ця річ дуже необхідна для кожної господині та й чоловіки нею теж користуються. Вона часто буває мокра, але згодом висихає і не втрачає при цьому свого вигляду.

                          ( прищепка )

Про що розкаже сімейний альбом

         Родинне свято

«Про що розкаже сімейний альбом?»

Мета:  познайомити учнів з сімейними альбомами, з фотоматеріалами деяких учнів, з їхніми сімейними традиціями;

             виховувати в учнів почуття поваги і любові до своєї родини, бережливе ставлення до сімейних реліквій; гуманність, гордість за свій рід;

             розвивати інтерес до історії свого роду, до ведення сімейних альбомів.

Обладнання: сімейні альбоми з фотоматеріалами, фотоматеріали учнів,   

             проектор, вислови про сім’ю, родину.

Хто не знає свого минулого,

                                               Той не вартий свого майбутнього.

                                                                                               (Максим Рильський)

Хід свята

На сцену виходять учні.

1-й учень. Добрий день, вам, тата й мами.

                   Щиро вас стрічаємо

                   І на святі на родиннім вас усіх вітаємо.

2-й учень. Сьогодні родинне свято у нас.

                  На нього зібралися ми в перший раз.

                  Ми про родини свої вам розкажемо

                  І фотографії охоче покажемо.

3-й учень. На щиру розмову зібрались ми з вами.

                  Розмову сьогодні присвячуєм мамам,

                 А ще татусям, братам і сестричкам,

                  Бабусям, дідусям, тіткам і дядькам -

                   одне слово усім нашим родичам.

Вчитель. Шановні батьки! Я дуже рада вас бачити. Сьогодні у нас день знайомств. Думаю, що всі, хто знаходиться тут, знайомі між собою, але я пропоную продовжити знайомство. Сьогодні наша зустріч буде незвичайною, у проведенні свята нам допоможуть фотографії з сімейних альбомів, адже саме вони бережуть миттєвості  нашого життя – цікаві і несподівані, неповторні і важливі, незабутні і хвилюючі.

Звучить пісня « Сімейний альбом »

Ах, чего только не было с нами -

Первый шаг, первый класс, первый вальс.

Все, чего не расскажешь словами,

Фотографии скажут про нас.

Сколько всякого мы позабыли,

Сколько снова забудем потом.

Чтобы вспомнить, какими мы были,

Загляните в семейный альбом.

Годы быстрые катятся с горки,

И вернуть их наверх не дано.

Позади у нас, как в поговорке,

Было много мостов сожжено.

Все нам дорого - каждая малость,

Каждый миг в отдалении любом.

Чтобы все это не потерялось,

Сохраните семейный альбом.

И летят за страницей страницы -

Наших дней верстовые столбы,

И в домашнем альбоме хранится

Фотокопия нашей судьбы.

Сколько раз она нас разлучала,

То улыбку дарила мельком.

Чтобы жизнь повторилась сначала,

Загляните в семейный альбом.

З історії фотоальбомів
1.В кожному домі на одній із полиць шафи зберігається головна реліквія будь-якої сім’ї – фотоальбом. Фотографії, зроблені в різний час , зберігають пам’ять про родичів і можуть багато розказати дітям про батьків, а батькам про дітей, які на їх очах так швидко ростуть і дорослішають…
2.Перші фотоальбоми з’явилися зразу ж після початку історії створення фотографії – у  січні 1839 року, коли французи Дагер та Н’єпс отримали перші фотозображення. Трохи згодом, через неповний рік, англієць Толбот створив перший в історії фотоальбом.
Класичний фотоальбом з’явився у 1873 році.

3.В цей же час фотоальбоми стали виставляти в домівках багатих людей, у альбомів покращувався зовнішній вигляд і якість. Фотоальбом став декоративним об’єктом: в шкіряному перепльоті, позолочений, інкрустований перламутром та ін.

4.У 1960 році з’явилися фотоальбоми з прорізами для двох розмірів. Виникають також фотоальбоми і для фотографій різних  розмірів.
5.З появою у 1935 році фотоплівки KODAC HROME розпочалося механізоване виробництво фотографій і фотоальбомів. Тепер уже не обов’язково було відвідувати фото студії. Робити знімки повсякденно стало нормою. Почалося виробництво недорогих пластикових фотоальбомів і відтоді люди зберігають фотографії саме в них.

6.Зараз фотоальбоми присвячують будь-якій важливій події в історії сім’ї:

перші роки життя дитини, її похід у перший клас, срібне або золоте весілля, ювілей і т.д. Причому до створення фотоальбомів відносяться з особливою увагою, підбираючи тільки кращі фотографії.

7.Фотоальбом  - це справжня сімейна реліквія, яка бережно передається  в спадок батьками своїм дітям. Але практика показує, що навіть найякісніший фотоальбом має максимальний вік – не більше 50 років. А значить , якщо після цього строку фотографії не помістити  в новий фотоальбом, вони можуть дуже пошкодитися.

Вчитель. Сьогодні ми зібралися разом на сімейне свято. Сім’я відіграє найважливішу роль у житті людини. Сім’я – це святий вузол, яким пов’язані всі члени родини. І тим міцніша родина, чим міцніша дружба в сім’ї. А як же народилася сім’я?

На сцену виходять два учні.

Вчитель. Мільйони років тому , коли Земля ще була зовсім юною, зустрілися двоє: чоловік і жінка. Вони покохали одне одного й вирішили жити разом. Це – Адам і Єва.

Адам. Хто народжуватиме дітей?

Єва. Я.

Адам.  Хто їх доглядатиме й виховуватиме ?

Єва.  Я.

 Адам.  Хто берегтиме сімейне вогнище?

Єва.  Я.

Адам. А хто ділитиме зі мною радощі й розчарування?

Єва.  Я, я, я, я, я, я, я.

Вчитель.  Сім «я» прозвучало з вуст жінки. Так і народилася на землі перша сім’я.

Вчитель.  А зараз ми перейдемо до основної сторінки нашої зустрічі – знайомства з фотоальбомами наших сімей.

                 Вчитель: Молоді люди знайомляться, розуміють, що зустріли свою половинку й жити без неї не можуть, закохуються та йдуть до РАГСу, церкви, щоб узяти шлюб.

Шлюб – добровільний союз чоловіка та жінки з метою створення сім’ї.

Давайте зараз разом поглянемо як народжувалися сім’ї наших молодих мам і тат.

Про це наша 1-ша сторінка «Весільні фото».

(перегляд фотографій)

-         Давайте спитаємо ваших мам і тат, а як вони познайомилися?

-         Чому вирішили одружитися?

-         Чи пам’ятають вони дату свого весілля?

-         Чи пам’ятають вони свого фотографа на весіллі?

Вчитель. Дуже скоро після створення сім’ї, у стінах рідних домівок можна було почути тоненькі голоски новонароджених діточок. Зараз ми поглянемо на фотографії та спробуємо впізнати тих, хто є на них.

Отже,  2-га сторінка « Народження дітей »

(перегляд фотографій)

Шановні батьки!

-Якими були ваші перші думки після народження дитини?

- Про що ви думали, коли дивились на ваше дитятко?

-Яка була маса вашої дитини при народженні?

-А зріст?

-В який день тижня народилися ваші діти?

    

Вчитель:  Мати і батько – найближчі й найрідніші люди для кожного з нас. Скільки ночей не досипає мати, доглядаючи свою дитину, скільки сил прикладає батько, щоб забезпечити дітей, сім’ю всім необхідним. Пам’ятайте діти Божу заповідь, яка говорить: «Шануй батька свого і матір свою -  і добре тобі буде, і довголітнім ти будеш на землі, яку Господь, Бог твій, дає тобі». І за цією заповіддю повинна жити кожна людина.

Дуже цікавою будуть наступні сторінки нашого фотоальбому, які повернуть нас у минуле років на 20 – 30, і можливо хтось впізнає в обличчі мами чи батька себе.

Тож продовжуємо: 3-я сторінка  «Мама і тато».

(перегляд фотографій)

Запитання для мам:

1. Чи є у вас фотографії з дитсадка?

2. Чи є у вас фотографії шкільних подруг??

3. Чи зберігаєте ви свої шкільні фотографії?

4. Які цікаві моменти шкільного життя ви б хотіли сфотографувати, якби можна було повернути час назад?

5. Чи можете ви назвати найстарішу фотографію з вашого фотоальбому?

6.А чи ведуться у ваших сім’ях альбоми-літописи?

7.Які саме фотографії містяться в цих альбомах, які записи занесені?

8.А чи потрібно підписувати фотографії?

Запитання для татусів:

1. Чи мав хтось із ваших однокласників фотоапарат?

2. Чи є у вас фотографії хлопців – однокласників?

3. Чи бережете ви фотографії своїх товаришів по службі в армії?

4. Чи  є у вас фотографії з вашої роботи?

5. Хто у вашій сім’ї займається фотоальбомом?

6. В яку пору року у вас найбільше сімейних свят.

Вчитель. - Хто є найрідніший  і найвеселіший для онуків?

- На кого можна і верхи сісти?

- І на руки залізти?

-І поплакати , коли батьки насварять ?

Тож переходимо до наступної сторінки нашого фотоальбому

4-а сторінка « Наші  бабусі і дідусі »

(перегляд фотографій)

(Учні зачитують відомості про своїх бабусь і дідусів згідно слайдів).

Вчитель. Головне багатство сім’ї – діти. О.Герцен у ХІХ сторіччі сказав: «Сім’я розпочинається з дітей. Діти – це дзеркало батьків, їхня надія на краще майбутнє».

Питання татам: які почуття у вас були, коли ви дізналися, що стали батьком? Для чого в сім’ї потрібні діти? (відповіді батьків).

Поглянемо зараз на наших прекрасних дітей і згадаємо деякі миттєвості їхнього життя. Отже, 5 сторінка « Наші діти »

(перегляд фотографій)

Вчитель. А тепер поглянемо на 6-у сторінку презентації:

   «Про що розповість сімейний альбом?»

(перегляд фотографій)

Шановні батьки! Прохання до вас коментувати ті фотографії, які ви будете бачити зараз на екрані.

Вчитель. Я думаю, що важливу роль у нашому фотоальбомі сьогодні повинна зіграти і наступна 7-ма сторінка «Класна родина», оскільки у школі ваші діти перебувають дуже багато часу і протягом навчання в школі є дуже багато цікавих моментів, про які нам зараз розкажуть наступні фотографії.

Вчитель. Кожна людина повинна знати свій родовід, пам’ятати своїх прапрадідів, знати, чим вони займалися, як жили, чим славилися. Треба вивчати «дерево свого роду». Що більший рід, то міцнішим росте дерево, і у кожної гілочки чи коріння є своє ім’я. Дізнатися про це нам може допомогти сімейний архів – родинні фотографії, листи, альбоми, інші сімейні реліквії.

Та, напевне, найбільшу цінність у сімейному архіві займає сімейний альбом-літопис.

Вчитель: Сьогодні ми ближче познайомилися із сім’ями, сімейними традиціями, уподобаннями членів родин.

На згадку про нашу зустріч я вручаю вам – батькам пам’ятку «Поради батькам» , а також пам’ятні подарунки – невеличкі фотоальбоми, які можливо стануть поштовхом до створення сімейних літописів.

«Поради батькам»

Шановні батьки!

Разом із дитиною збирайте домашні реліквії.

Зробіть для цього спеціальну скриньку.

Кладіть туди речі, які є пам’ятними для вашої сім’ї:

табелі успішності, старі іграшки, фотографії, малюнки, тощо.

Раз на рік влаштовуйте «Вечори спогадів», на яких гуртом переглядайте зібрані реліквії.

Нагадуємо, що, за статистичними даними, батьки в середньому витрачають 14,5 хвилин на день для спілкування з дитиною , із них 12,5 хвилин – на критику, на зауваження.

Знайдіть більше часу на спілкування з вашою дитиною, не забувайте її хвалити. Нехай вона почуває себе повноцінним членом родини.

Сподіваюся, що сьогоднішнє свято надовго запам’ятається всім присутнім.

Про свої враження про свято та побажання учням я прошу вас, шановні батьки, написати на стікерах та прикріпити до фотографії класу.

 ( батьки пишуть свої відгуки про свято)

Вчитель:    Дякую за увагу. До нових зустрічей! До побачення!

Ігри з батьками

Шановні батьки! Розкажіть про свою дитину трьома реченнями. Можна почати зі слів «Я пишаюся своїм сином (дочкою) тому, що…»

2.«Організована сім’я»

Шановні члени родини! Пропонуємо вам за 10 секунд вишикуватись  за зростом, за довжиною волосся, за віком, за алфавітом

3.«Улюблена страва»

     Шановні батьки! Прорекламуйте, будь-ласка, улюблену страву своєї сім’ї.

4.«Пильне око»

Шановні батьки! Назвіть, на ваш, погляд найактивнішу сім’ю сьогоднішнього свята.

5. «Будьмо галантними»

Шановні батьки! Вам необхідно сказати кілька компліментів в адресу сім’ї, яка сидить праворуч від вас.

6.«Реклама»

Шановні батьки! Вам необхідно за 1хвилину підготувати рекламу «Родзинка сім’ї». Рекламувати можна захоплення, традиції, уміння, ремесло,  тощо.

7. «Говори правду»

Тато чи мама стоять із дитиною спинами один до одного. На запитання ведучого дитина відповідає кивком голови, а хтось із батьків – уголос.

-              Чи любила ваша дитина манну кашу в дитинстві?

-              Чи завжди дитина складала свої іграшки на місце?

-              Чи миє дитина посуд після вечері?

-              Чи доручаєте ви своїй дитині генеральне прибирання в кімнатах?

-              Чи завжди перевіряють батьки у тебе уроки?

-              Чи боїшся ти говорити батькам про погану оцінку?

-              Чи веселі у тебе батьки?

8. «Пищи, поросятко, пищи» або впізнай знайомий голос

Учневі зав’язують очі платком, дають у руки подушечку і ставлять його посередині кімнати. Батьки  і учні сідають на стільцях навколо учня. Учня повертають тричі навколо осі , щоб він втратив орієнтацію в кімнаті. Тоді він повинен покласти подушечку одному сидячому на коліна і сісти на неї. Виконуючи це , гравець із зав’язаними очима, кричить : «Пищи, поросятко, пищи!» У відповідь на це людина, на колінах якої сидить учень, пищить як порося.  Учень повинен впізнати голос поросяти. Дається три спроби на виконання завдання.

Молоденька господарочка

Родинне свято для учнів 5-6 класу

Конкурс «Молоденька господарочка»

Доброго дня вам, любі друзі, дорогі гості!

Шановні гості, любі діти!

Дозвольте вас оповістити,

Що готувались ми завзято

Матусине зустріти свято.

У нас сьогодні свято,

Жіночий світлий день,

лунає скрізь багато

Про рідних мам пісень.

І ми у нашій школі

згадаємо про них -

Ласкавих, добрих, милих,

Про любих-дорогих.

Як добре нам жити і знати,

І вірити, друзі весь час,

Що кращого слова, ніж «мама»,

Немає у світі для нас.

Вона - ніби сонця усмішка,

неначе дитинства привіт,

 Де рідна домівка і книжка,

 з якої побачили світ.

Нехай світанок березневим святом,

Як сад чудовий, пишно зацвіте,

Хай сяє сонцем в серці слово «Мама» -

Таке незгасне, вічне і святе.

Хай дзвенить повсюди пісня,

Про найкращих наших мам!

Ми за все, за все на світі,

Щиро дякуємо вам.

Рідні мами, рідні мами,

Ми вітаєм вас на святі,

Ми вас любим щиро-щиро

Вам бажаєм щастя й миру

Щоб вас кохали наші тата,

І дарували квіти вам.

Немає ж бо у всьому світі

Жінок чарівніших від мам.

Хай бог охороняє вас від злого,

Хай світить сонце і колосяться жита,

Щоб були ви щасливі й здорові

На многії і благії літа.

Ви нас теж любіть рідненькі,

Бо ми діти дорогенькі,

Хочем бути на вас схожі

І, як ви, такі ж хороші.

Для вас , наші мами,

Ростемо помічниками,

Подарунки змайстрували

Своїми власними руками.

Я рада вітати вас у цьому залі, де за кілька хвилин будуть проходити змагання молодих господарочок.

Конкурси

1. Конкурс «Представлення».

 Дівчина має придумати собі цікаве, веселе прізвисько(«Білий хвостик», «Маківка», «Дике кошеня», і т.д.) і пояснити, чому саме таке.

2.   Конкурс інтелектуальний.

(Обладнання: листки з надрукованими буквами)

Із поданих букв скласти назви продуктів. За кожне правильне слово – 1 бал. Час виконання завдання 1 хвилина.

Кава + бос =…

Нора + маки =…

Дуб + Роберт =…

Код + лоша =…

3. Конкурс «Букет»

(Обладнання: платки, чисті аркуші А4, маркери – 6 штук)

Завдання: із зав’язаними очима намалювати букет для своєї мами.

4. Страви з картоплі

(Обладнання: листки , ручки)

 Написати відомі страви з картоплі  За кожне блюдо  1 бал.

А поки дівчатка пишуть, ми з мамами проведемо конкурс загадок.

5.  Конкурс: «Перевір свою пам'ять» або «Гурман»

Зараз я вам зачитаю уривок із твору «Енеїда» Котляревського, ви уважно його прослухаєте:  Читається уривок із твору « Енеїда « Котляревського.

Ось так описує різноманітність  української кухні великий письменник, знавець народного побуту І.П. Котляревський

А тепер вам потрібно записати які з перелічених страв  ви  запам’ятали.

 Отож, підведемо підсумок правильної відповіді. У даному вірші були перелічені такі страви:
(Свиняча голова, локшина, з підливою індик, куліш і каша, лемішка, зубці, путря, кваша, з маком медовий шулик, юшка, галушки, борщ, барани варені, курей, гусей, качок печених, сластьони, коржики, стовпці, варенички, буханці, шарпанина, крохмаль.

Тут їли різніЇ потрави

І все з полив’яних мисок

І самі гарнії приправи

З нових кленових тарілок;

Свинячу голову до хріну

І локшина на переміну,

Потім з підливкою індик;

На закуску куліш і кашу,

Лемішку,зубці,нутрою,квашу

І з маком медовий шулик.

П’ять казанів стояло юшки,

А в чотирьох були галушки.

Борщу трохи було ж з шість.

Баранів тьма була варених,

Курей,гусей,качок печених...

І ласощі все пильно їли

Сластьони, коржики, стовпці,

Вареники пшеничні, білі,

Пухкі з кав’яром буханці;

Був борщ до шпундрів з буряками,

А в юшці потрух з галушками,

Потім до соку шарпанина,

Печена з часником свинина,

Крохмаль, який їдять пани.

6. Конкурс «Пришити ґудзик»

(Обладнання: голка, ґудзик, тканина, нитки - 6 штук)

Затягти у голку нитку і міцно пришити ґудзик до тканини.

                                      

                                       *************

А зараз щоб дівчатка трішки відпочили , я пропоную конкурс для хлопців.

Нещодавно була Масляна, під час якої прийнято їсти млинці.  Хлопці мабуть тренувалися у цій справі вдома. Але зараз їм буде дуже відповідальне завдання: не з’їсти млинець, а зробити якомога більше дірок у ньому. Дірки робити тільки зубами.

(Обладнання: млинці 5 штук)

                                       **************

7. Конкурс «Попелюшка».

(Обладнання: дві тарілки порожні, одна тарілка з насінням.  6 екземплярів)

На тарілках – насіння кукурудзи, пшениці, гарбузове насіння. За 2 хв посортувати насіння.

8. Конкурс «Визначити види круп»

(Обладнання: торбинки з крупами – 6 штук)

Із зав’язаними очима визначити види круп, що містяться у торбинці.

9. Обчистити від шкаралупи яйце.

Обладнання: 6 варених яєць, порожня тарілка – 6 штук)

Швидко і якісно обчистити яйце.

10. Конкурс «Хто швидше обчистить картоплину»

(Обладнання: картопля, ніж , тарілка – 6 штук)

11. Конкурс «Зліпити вареник».

(Обладнання: ножик, качалка – у кожної своя, начинка для вареників, ложка, рушничок, тісто).

Учасницям пропонуємо зліпити по два вареники - один з картоплею, другий з капустою. При оцінювання роботи враховуватимуться розмір, якість та вигляд вареників.

                                  ***************

А зараз ще один конкурс для хлопців. Хто швидше з’їсть яблуко , не торкаючись до нього руками. Руки слід тримати за спиною.

(Обладнання: 5 яблук, нав’язаних на вірьовку)

                                   **************

12. Конкурс «Перемотати клубочок»

(Обладнання: 6 клубочків, що містять нитки однакової довжини)

Якомога швидше перемотати клубочок на новий

13. Конкурс «Моє намисто»

(Обладнання: голка, нитка, ґудзики у коробці)

Завдання полягає у якомога швидшому виготовленні намиста із гудзиків, нанизуючи їх на нитку.

14. Конкурс «Впізнати свою маму»

(Обладнання: платок)

Із зав’язаними очима за допомогою рук впізнати свою маму.

                                      **************

Конкурс для хлопців «Перенести шашки»

Перенести шашки із одного стільця на інший із зав’язаними очима.

                               

                                       ************

Вчитель: Ось і закінчилось наше свято: «Юна господарочка». Кожна учасниця показала себе дбайливою, кмітливою, доброю господинею.
Зараз наше журі підведе результати і буде названо переможця Але важливо не те, хто переміг, важливо що ми всі з вами зібрались, і добре відпочили напередодні свята.

( Нагородження учнів )

Дякуємо  усім за участь в нашому конкурсі. До нових зустрічей!

                        

Конкурс «Юна господарочка»

Назва конкурсу	Іра	Альона	Аня	Катя	Віка	Лєна
1. Конкурс «Представлення».
2.   Конкурс інтелектуальний.
3. Конкурс «Букет»
4. Страви з картоплі
5.  Конкурс: «Перевір свою пам'ять»
6. Конкурс «Пришити ґудзик»
7. Конкурс «Попелюшка».
8. Конкурс «Визначити види круп»
9. Обчистити від шкаралупи яйце.
10. Конкурс «Хто швидше обчистить картоплину»
11. Конкурс «Зліпити вареник».
12. Конкурс «Перемотати клубочок»
13. Конкурс «Моє намисто»
14. Конкурс «Впізнати свою маму»