1.Мотивація вивчення теми «Многокутники»
Знання про многокутники необхідні людям
багатьох професій, зокрема фрезерувальникам, токарям, слюсарям, столярам,
механікам, кравцям, єгерям агрономам, обліковцям, садівникам, дорожникам,
будівельникам та ін.
Вони часто зустрічаються із задачами подібними до запропонованих:
1.Яким має бути
найменший діаметр кругової колоди, щоб із неї можна було виготовити брус,
поперечним перерізом якого є правильний трикутник зі стороною 15см?
2.Визначити
діаметр колеса електровоза, якщо на відстані 219,8м воно робить 50 обертів.
3. Як виконати
зображення правильного многокутника з довільною довжиною сторони?
4. Фрегат на
полі має довжину 300м. Яку площу поля зрошує фрегат, обійшовши по колу один
раз?
5.Поле має форму
прямокутника розміром 800м*1000м. Частина поля, яка зрошується фрегатом
довжиною 400м, засіяна капустою, а решта – гречкою. Яку площу займає гречка?
6.Катлаван для
вирощування риби має форму круга, радіусом 20м. Навколо нього слід поставити
огорожу із сітки-рабиці. Скільки рулоні сітки потрібно придбати для цього, якщо
в одному рулоні 10м сітки?
На ці та інші запитання учні можуть дати
відповідь після успішного вивчення теми «Многокутники». До того ж окремі задачі
учні можуть розв’язувати під час
самостійної роботи по даній темі.
